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時間:2022-07-10『教育理論』關(guān)于新課改背景下教師教學(xué)個性的式微與成長

　　【論文摘要】教師具有自我個性的教學(xué)是“人性”在課堂教學(xué)的體現(xiàn)。新課程改革在解放學(xué)生的同時，也為教師具有自我個性的教學(xué)提供了展示的舞臺。然而，事與愿違，新課程改革中.. [閱讀全文]
時間:2022-07-10『教育理論』淺析網(wǎng)絡(luò)文化與高校思想政治教育

　　論文摘要:隨著經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展,計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)業(yè)在發(fā)生著日新月異的變化,相伴而生的網(wǎng)絡(luò)文化也越發(fā)豐富起來。網(wǎng)絡(luò)文化的作用是巨大的,對于理論研究和教學(xué)實踐都有巨大的推動.. [閱讀全文]
時間:2022-07-10『教育理論』淺談美國中小學(xué)信息技術(shù)教育

　　論文摘要：信息技術(shù)教育是信息時代一門重要的學(xué)科。處于世界信息技術(shù)教育領(lǐng)先地位的美國，在中小學(xué)是如何開展信息技術(shù)教育的呢？本文在對信息技術(shù)教育的內(nèi)涵闡述的基礎(chǔ)上，從美.. [閱讀全文]
時間:2022-07-10『教育理論』探析話語分析中的語篇分析與外語閱讀教學(xué)

　　【論文摘要】閱讀是外語教學(xué)的關(guān)鍵，它既是運(yùn)用外語的一種能力體現(xiàn)，又是學(xué)習(xí)外語的手段之一。而傳統(tǒng)的外語教學(xué)方法在閱讀教學(xué)這一方面還存在著明顯的不足，因此，本文將話語分.. [閱讀全文]
時間:2022-07-10『教育理論』淺談對兒童體育發(fā)展適宜性問題的思考

　　論文摘要:人們越來越多地認(rèn)識到人生早期經(jīng)驗的重要性，兒童早期的生活經(jīng)驗不僅對于后來的學(xué)校生活有影響，而且對人的一生都會產(chǎn)生影響。發(fā)展適宜的兒童體育無論從發(fā)展的角.. [閱讀全文]
時間:2022-07-10『教育理論』淺談學(xué)校德育如何面對社會道德環(huán)境之痛

　　論文摘要:現(xiàn)階段社會道德環(huán)境中的失德現(xiàn)象直接影響到學(xué)校德育工作的有效性，它易于動搖學(xué)生的道德信念，并直接影響學(xué)生的價值選擇。要破解這一困局，就要突出學(xué)校德育對社會.. [閱讀全文]
時間:2022-07-10『教育理論』《薪酬管理》課程教學(xué)探析

　　[論文摘要]《薪酬管理》作為人力資源管理專業(yè)的專業(yè)核心課程，對于提高本專業(yè)的學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)至關(guān)重要。準(zhǔn)確在分析目前高校在薪酬管理課程教學(xué)中存在的問題，新教學(xué)內(nèi)容，改.. [閱讀全文]
時間:2022-07-10『教育理論』淺析禁忌主題中的家庭教育

　　論文摘要：禁忌是人類普遍具有的文化現(xiàn)象。在中國的傳統(tǒng)社會中這種禁忌主題大肆盛行，而如今在家庭教育中同樣可以透過禁忌主題揭示其中蘊(yùn)涵的教育意義，為教育子女提供一個新.. [閱讀全文]
時間:2022-07-10『教育理論』英語課堂教學(xué)的重要性

　　什么是課堂教學(xué)呢？課堂教學(xué)是中學(xué)英語教學(xué)的主要形式，為了提高教學(xué)質(zhì)量，教師必須在認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真批改作業(yè)的基礎(chǔ)上潛心研究教學(xué)方法，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)的效率，讓學(xué)生.. [閱讀全文]
時間:2022-07-10『教育理論』關(guān)于現(xiàn)代教育技術(shù)的探索與實踐

　　我國著名的教育家陶行知說：“與其把學(xué)生當(dāng)作天津鴨兒填入一些零碎知識，不如給他們幾把鑰匙，使他們可以自動地去開發(fā)文化的金庫和宇宙的寶藏。”這說明了教學(xué)的本身不僅僅是.. [閱讀全文]
時間:2022-07-10『教育理論』運(yùn)用民族音樂對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育

　　摘要：當(dāng)代中國社會向現(xiàn)代化發(fā)展的重要?dú)v史轉(zhuǎn)型時期，素質(zhì)教育體現(xiàn)了整體優(yōu)化的教育結(jié)構(gòu)，它把德、智、體、美、勞諸多方面組合成一個有機(jī)整體。對素質(zhì)教育的提出,是時代變革.. [閱讀全文]
時間:2022-07-10『教育理論』論析體育課中學(xué)生心理障礙產(chǎn)生的原因及消除方法

　　[論文摘要]在體育教學(xué)中常有部分學(xué)生出現(xiàn)恐懼心理、緊張情緒等心理障礙，嚴(yán)重地影響了教學(xué)質(zhì)量。本文結(jié)舍實際，對此類心理障礙產(chǎn)生的原因及其消除方法進(jìn)行了探討。　　在體.. [閱讀全文]
時間:2022-07-10『教育理論』創(chuàng)設(shè)有效情境激發(fā)學(xué)生興趣

　　新教材給我們提供了豐富的情境，教師一方面要最大限度的發(fā)揮這些情境應(yīng)有的教學(xué)功能，另一方面也要認(rèn)識到教材所提供的情境不可能適合所有的學(xué)生。作為教學(xué)組織者，要結(jié)合本地.. [閱讀全文]
時間:2022-07-10『教育理論』淺論教育管理工作方式之行政管理方式

　　〔論文摘要〕行政管理作為一種教育管理工作方式，是指教育管理主體為了實現(xiàn)組織目標(biāo)，依靠教育管理機(jī)構(gòu)的權(quán)威，采用政策法規(guī)、行政命令、指示、決定與規(guī)章制度等措施，按照教育.. [閱讀全文]
時間:2022-07-10『教育理論』實施分層教學(xué)提高教學(xué)效果

　　《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的核心理念是以人為本。它強(qiáng)調(diào)在面向全體學(xué)生的同時，關(guān)注每個學(xué)生個體、尊重個體差異。但在實際教學(xué)中，一個班級中的學(xué)生，在學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為方式、思維品質(zhì).. [閱讀全文]
時間:2022-07-10『教育理論』創(chuàng)造性閱讀教學(xué)的五環(huán)模式

　　創(chuàng)造從何而來？——從思維推理而來！“邏輯規(guī)則，或者更準(zhǔn)確地說，推理規(guī)則，是程序的規(guī)則。”（卡爾·波普《猜想與反駁》）課的結(jié)構(gòu)是作為有益的組織知識，作為一種指示和標(biāo)準(zhǔn)理論而被.. [閱讀全文]
時間:2022-07-10『教育理論』滲透應(yīng)用意識培養(yǎng)學(xué)生能力

　　“數(shù)和形的概念不是從其他任何地方，而是從現(xiàn)實世界上得來的。”數(shù)學(xué)來源于實踐又反過來為實踐服務(wù)。在科技日新月異的今天，數(shù)學(xué)廣泛的應(yīng)用性日愈顯示出其特有的魅力。因此.. [閱讀全文]
時間:2022-07-10『教育理論』淺析后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化問題

　　學(xué)生后進(jìn)是在外部不良因素的影響下，通過內(nèi)部后進(jìn)心理促成的。要做好后進(jìn)生的工作，就必須掌握其心理特點(diǎn)，遵循心理發(fā)展的一般規(guī)律，同時又要考慮每個后進(jìn)生所具有的特殊的心理.. [閱讀全文]
時間:2022-07-10『教育理論』試論體育教師教學(xué)能力對學(xué)生心理的影響因素分析

　　論文摘要:本文根據(jù)運(yùn)動心理學(xué)理論，從學(xué)生的學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)興趣出發(fā)，對教師在體育課堂上的組織能力、講解能力、觀察能力、交談能力等進(jìn)行分析，以提高教師的教學(xué)能力，有效地.. [閱讀全文]
時間:2022-07-10『教育理論』提高課堂教學(xué)效率是課改的核心

　　【摘要】教學(xué)活動開展的主要場所是課堂。課堂教學(xué)中，用盡量少的時間與精力，讓學(xué)生獲得最大限度的學(xué)習(xí)效益，是減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、提高自身素質(zhì)的根本所在，也是課改的核心內(nèi)容.. [閱讀全文]
時間:2022-07-10『教育理論』基于培養(yǎng)方案的本科人才培養(yǎng)模式改革與實踐

　　摘要：中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要實施之際，高校勢必將考慮根據(jù)發(fā)展規(guī)劃綱要的要求，結(jié)合本校實際，進(jìn)行相應(yīng)的教育改革。就高校來說，教育改革的重點(diǎn)之一在探索人才培養(yǎng)模式的.. [閱讀全文]
時間:2022-07-10『教育理論』淺議激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣

　　師生情感不僅是師生交往的基礎(chǔ)，而且是使學(xué)生對教學(xué)產(chǎn)生興趣的關(guān)鍵。俗話說得好：“親其師，信其道。”當(dāng)學(xué)生喜歡一位教師，就很自然的會喜歡他所教的課，就會感到他講授的內(nèi)容生.. [閱讀全文]
時間:2022-07-10『教育理論』引導(dǎo)學(xué)生自主參與提高學(xué)習(xí)能力

　　心理學(xué)研究表示：在被動學(xué)習(xí)的狀態(tài)下，學(xué)生往往缺乏學(xué)習(xí)的興趣。他們只有學(xué)習(xí)的壓力而沒有學(xué)習(xí)的動力，只有學(xué)習(xí)的苦惱而沒有學(xué)習(xí)的快樂，不僅體力透支，而且心力憔悴。而學(xué)生在主.. [閱讀全文]
時間:2022-07-10『教育理論』論中職數(shù)學(xué)的教與學(xué)

　　摘要：中職數(shù)學(xué)教學(xué)由于學(xué)生不良的學(xué)業(yè)基礎(chǔ)，教師對學(xué)生不良學(xué)業(yè)基礎(chǔ)缺乏診斷性的細(xì)致了解而造成“教”與“學(xué)”雙方的嚴(yán)重脫節(jié)，必然導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)信心、興趣的進(jìn)一步喪失，教師.. [閱讀全文]
時間:2022-07-10『教育理論』《落日的幻覺》教學(xué)設(shè)計

　　《落日的幻覺》用科學(xué)的語言解釋了人們眼中美麗的落日其實是一種幻覺，啟發(fā)了人們要用科學(xué)的精神對待周圍的一切。設(shè)計教學(xué)時應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：　　2、落日現(xiàn)象與日常生活關(guān).. [閱讀全文]

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