教師職稱制度正在不斷完善改革之中，各地都相繼出臺了對教師非常有利的改革舉措，例如一些省份的教師在達到規(guī)定年限后可以直接申報職稱不再受名額限制，有些地區(qū)針對偏遠地區(qū)基層教師頒布了一系列評審改革舉措，讓基層教師也能得以公平競爭與晉升，有些地區(qū)不再對教師職稱期刊論文做硬性規(guī)定，但教師如果提交了職稱期刊論文也依舊是可以加分的，因此，職稱期刊論文還不能放棄，不少教師對期刊論文發(fā)表刊物選擇感到困惑，教師職稱期刊論文發(fā)表正規(guī)期刊推薦：
《中小學學校管理》(月刊)創(chuàng)刊于1978年，由中國人民大學主辦的中小學管理資料刊物。本刊宗旨是改善心智模式，提升實踐智慧。傳播先進的學校管理理念，探討管理改革的熱點和前沿問題，推廣名校成功的辦學經驗，搭建管理理論與實踐對話的平臺，為學校管理者提供可資借鑒的范例和思路。
《教育倫理研究》2015年創(chuàng)刊，中文，16開，出版地：上海市。本刊堅持為社會主義服務的方向，堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導，貫徹“百花齊放、百家爭鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針。
《教育探究》是一份全國性的融學術研究和實踐指導為一體、集學報與普通教育期刊為一身的教育類期刊，由福建省教育廳主管，福建省兒童發(fā)展職業(yè)學院主辦，我國著名學者、專家擔任本刊顧問，面向全國重點師范大學、全國同類院校、教科研單位以及福建省各地教師進修院校、實驗幼兒園、實驗小學等交流。
《教師職稱期刊論文發(fā)表正規(guī)期刊推薦》
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