教學(xué)方法多種多樣，要提高教學(xué)質(zhì)量，就必須授好每一堂課，使學(xué)生能夠按照大綱要求牢記基礎(chǔ)知識(shí)要點(diǎn)，并能熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，依據(jù)教材的具體內(nèi)容制定出合理實(shí)用的課時(shí)計(jì)劃，以便課堂教學(xué)的順利實(shí)施，現(xiàn)就我在歷史課教學(xué)中所采用的“預(yù)習(xí)教學(xué)法”作一簡(jiǎn)單的介紹。
預(yù)習(xí)教學(xué)法是指在授課之前，先讓學(xué)生將所授教材內(nèi)容提前預(yù)習(xí)，對(duì)教材內(nèi)容有一個(gè)大致的了解，它是整個(gè)教學(xué)過(guò)程中的一個(gè)重要的組成部分，也是整個(gè)教學(xué)體系中不可缺少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是關(guān)系到課堂教學(xué)成敗的關(guān)鍵步驟之一。就我所教的世界歷史來(lái)說(shuō)，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)遇到這樣或那樣的困難，網(wǎng) 養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的好習(xí)慣［j］.科技風(fēng),2009,(16)
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