“不評不甘心，參評特累心，落評更灰心！”—說的就是教師職稱評定那點事兒！“職稱評定”高居教師“十痛”之首然而事實總是很殘酷，今年晉升中級職稱的作者，4月底前務必將論文表了，7月份開始申報。不然只有兩個結果：第一，多出加急費(且不一定有版面能加上)，第二，又耽誤一年，以后單位有什么優勢您總比別人晚一年。中小學教師培訓期刊如何發表？請咨詢網站在線客服。
《中小學教師培訓》雜志是教育部指導全國中小學教師培訓的核心期刊，面向國內外公開發行。主管單位:中華人民共和國教育部，主辦單位:東北師范大學。
1982年11月17日，由中華人民共和國文化部下發文件（文出字［８２］１５０１號），批準東北師范大學出版《高師函授》雜志。1983年《高師函授》試刊,1984年2月－1988年12月《高師函授》正式出刊(雙月刊)。1988年5月6日中華人民共和國新聞出版署批復，同意《高師函授》更名為《中學教師培訓》,為月刊。1992年12月17日國家新聞出版署下發新出期［１９９２］1970號文件，同意《中學教師培訓》自1993年起更名為《中小學教師培訓》，為月刊。
發表《中小學教師培訓》期刊，從期刊編輯的角度看，他們每天都會收到大量來稿，根本不可能閱讀每篇郵件，基本上就是掃掃標題而過(不要評論人家不負責任，你試試看)，所以論文的選題角度就很重要，最好的效果就是讓編輯一看到就會眼睛發亮。因為大家都是剛剛進行學術研究階段，對一個選題的深入研究比較難，往往需要多年的積累。但是，我們可以考慮改變策略，實現側面擊破。
